El médico explica el tipo de TDAH hiperactivo-impulsivo, incluyendo los síntomas y el tratamiento.
La hiperactividad es sólo un signo del TDAH. Los niños que lo padecen parecen estar siempre en movimiento.
Los niños hiperactivos también tienden a ser impulsivos. Pueden interrumpir las conversaciones. Pueden jugar fuera de turno.
Los adultos también pueden tener este tipo de TDAH, llamado hiperactivo-impulsivo. Pero es menos frecuente porque la hiperactividad tiende a disminuir con la edad.
¿Cómo puede saber si su hijo tiene un TDAH hiperactivo-impulsivo? Y si lo tiene, ¿qué tratamientos pueden ayudarle?
Señales del TDAH hiperactivo-impulsivo
Ninguna prueba puede confirmar que su hijo tiene este tipo de TDAH. El médico intentará primero descartar otras cosas que puedan causar hiperactividad. Podría tratarse de estrés o de problemas emocionales. El comportamiento podría ser simplemente apropiado para su edad. A veces, los problemas de visión o las dificultades de aprendizaje pueden dificultar que un niño se quede quieto.
El médico también buscará al menos seis de estos síntomas de hiperactividad e impulsividad:
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Inquietud o retorcimiento (no poder quedarse quieto)
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Hablar sin parar
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Dificultad para sentarse quieto y realizar tareas tranquilas, como la lectura
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Correr de un lugar a otro; actuar como si fueran impulsados por un motor
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Abandonar constantemente su asiento, saltar o subirse a los muebles y otros lugares inapropiados
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No tener paciencia
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Soltar comentarios en momentos inadecuados
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Interrumpir las conversaciones o hablar fuera de turno
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Problemas para esperar un turno o hacer cola
Muchos niños a los que les gusta correr y saltar pueden tener mucha energía. Pero eso no significa que sean hiperactivos. Para que se considere TDAH, los síntomas tienen que ser extremos y causar problemas en la vida del niño. Además, tienen que haber estado haciendo esto durante al menos 6 meses.
TDAH inatento
Existe otro tipo de TDAH llamado TDAH inatento. Los niños que tienen TDAH inatento tienen problemas para concentrarse. También se distraen fácilmente.
Un niño con TDAH hiperactivo-impulsivo no siempre muestra muchos signos de falta de atención. Puede que no tenga necesariamente problemas para concentrarse o distraerse con facilidad.
Pero muchos niños tienen una combinación de TDAH hiperactivo-impulsivo y desatento (llamado "tipo combinado"). Pueden estar siempre en movimiento y tener problemas para concentrarse.
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¿Qué causa el TDAH hiperactivo-impulsivo?
Las causas del TDAH no están claras. Los científicos dicen que se debe en gran parte a los genes que se transmiten de padres a hijos. Pero los expertos aún no están seguros de cuáles son los genes específicos que hacen más probable el TDAH. Es más probable que un niño tenga TDAH si un familiar cercano lo padece.
Otras cosas que pueden influir en el riesgo de TDAH son:
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Fumar cigarrillos y consumir alcohol durante el embarazo
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Haber nacido prematuro
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Bajo peso al nacer
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Estar expuesto al plomo durante la primera infancia
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Las lesiones cerebrales
Muchos padres afirman que el azúcar hace que su hijo sea hiperactivo. Pero no hay pruebas de que el azúcar refinado cause el TDAH o lo empeore.
Puede haber una relación entre el TDAH y los aditivos alimentarios, como los colorantes y conservantes artificiales. Pero eso no se ha confirmado.
Tratamientos para el TDAH
Una vez que su hijo es diagnosticado con TDAH hiperactivo-impulsivo, el siguiente paso es tratarlo. El plan de tratamiento de cada niño puede ser diferente. A veces hay que probar varias cosas para encontrar la correcta.
El tratamiento del TDAH suele empezar con la medicación. Existen algunos medicamentos para el TDAH.
Medicamentos estimulantes.
A pesar de su nombre, los fármacos estimulantes no aceleran ni excitan a los niños con TDAH. Los calman. Estos medicamentos incluyen:
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Dexmetilfenidato (Focalin, Focalin XR)
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Dextroanfetamina/anfetamina (Adderall, Adderall XR)
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Lisdexanfetamina (Vyvanse)
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Metilfenidato (Concerta, Quillivant XR, Ritalin)
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Serdexmetilfenidato/dexmetilfenidato (Azstarys)
Se presentan en diferentes formas, entre ellas:
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Píldoras (comprimidos y masticables).
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Cápsulas
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Líquidos
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Parches de piel
No se ha demostrado que ningún estimulante funcione mejor que otros. Cada niño responde de forma diferente a estos medicamentos.
Medicamentos no estimulantes.
Aunque los medicamentos no estimulantes pueden no funcionar tan bien como los estimulantes, tienen menos efectos secundarios... Este tipo de medicamentos incluye:?
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Atomoxetina (Strattera).
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Clonidina ER (Kapvay)
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Guanfacina-ER (Intuniv)
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Viloxazina?(Qelbree)
¿Presión arterial alta?
los medicamentos son otra opción. Estos fármacos pueden ayudar a controlar los síntomas de impulsividad e hiperactividad.
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Clonidina (Catapres, Kapvay)
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Guanfacina (Intuniv, Tenex )
Antidepresivos.
Los fármacos que afectan al estado de ánimo, incluido el bupropión (Wellbutrin), pueden a veces ayudar con los síntomas del TDAH.
A menudo, el niño necesitará una combinación de medicamentos y otros tratamientos. Es posible que tenga que colaborar con el médico para ajustar el medicamento a medida que cambien los síntomas de su hijo.
Los padres y los pediatras deben vigilar cuidadosamente los efectos secundarios de los medicamentos. Los efectos secundarios comunes de los medicamentos estimulantes para el TDAH incluyen:
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Pérdida de apetito
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Pérdida de peso
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Retraso en el crecimiento
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Trastornos del sueño
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Irritabilidad
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Tics
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Ansiedad
Los medicamentos estimulantes también se han relacionado con efectos secundarios más graves, como:
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Problemas cardíacos
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Problemas psiquiátricos (como alucinaciones o escuchar voces)
Strattera y los medicamentos antidepresivos también pueden causar pensamientos suicidas en niños y adolescentes.
Debido a estos riesgos poco frecuentes, es importante llamar al médico de inmediato si nota algún síntoma inusual en su hijo. Mientras tomen estos medicamentos, los niños deben controlar cuidadosamente lo siguiente:
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Estatura
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Peso
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Presión arterial
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Frecuencia cardíaca
Junto con la medicina, la terapia conductual puede ayudar con la hiperactividad. Un psicólogo o terapeuta puede ayudar a los niños con TDAH a aprender a detectar y controlar sus comportamientos hiperactivos e impulsivos.
Los niños pueden aprender a crear y seguir rutinas. También pueden trabajar para mejorar sus habilidades sociales. Los padres y los profesores pueden utilizar un sistema de premios y consecuencias para reforzar los buenos comportamientos.
