La fluidez lectora es la capacidad de leer con la velocidad, la precisión y la expresión adecuadas. Los niños, y las personas en general, deben ser capaces de leer con fluidez para entender lo que leen. Esto se aplica tanto a la lectura silenciosa como a la lectura en voz alta.
Cuando se hace esto último, los lectores fluidos son capaces de leer frases y añadir la entonación adecuada cuando es necesario. De este modo, su lectura se vuelve fluida y expresiva.
Por qué es importante la fluidez lectora?
La fluidez lectora es importante porque desarrolla la comprensión y motiva a los lectores. Se ha dicho que es un puente entre las fases de la lectura, como la lectura temprana y la lectura posterior.
Las fases tempranas del aprendizaje de la fluidez lectora ayudan a los alumnos a desarrollar sus habilidades lingüísticas orales, así como la conciencia fonémica. También ayuda a enseñar el principio del alfabeto y a mejorar las palabras complicadas. La práctica de la fluidez lectora temprana ayuda al alumno a familiarizarse con palabras más complejas y de alta frecuencia, lo que luego le ayuda a dominar un número importante de palabras.
Las fases posteriores de la fluidez lectora se desarrollan mediante el aumento de las habilidades de lectura y una comprensión más profunda.
Los lectores que no dominan suficientemente la fluidez lectora pueden quedarse atascados en medio de este puente. A menudo, serán capaces de descodificar palabras, pero al no tener la fluidez lectora adecuada, les faltará a menudo la comprensión para disfrutar o entender el proceso de lectura. Esto hace que los alumnos se sientan a disgusto con la lectura y a menudo se crean lectores reacios que no desean participar en actividades de lectura. Esto puede tener consecuencias negativas para ellos mismos y también para sus familias, tanto actuales como futuras, y para la sociedad en general.
Cuando los problemas de fluidez lectora están presentes y las habilidades de fluidez son débiles, pueden obstaculizar el desarrollo del vocabulario y la comprensión, lo que conduce a un proceso conocido como el efecto Mateo. El efecto Mateo se basa en un pasaje bíblico que afirma que los ricos se hacen más ricos y los pobres más pobres.
Del mismo modo, los lectores que tienen dificultades al principio del proceso de adquisición de la fluidez lectora acaban quedándose atrás con respecto a sus compañeros. Como consecuencia de ello, estos alumnos suelen quedarse más rezagados en los entornos de aprendizaje y en la sociedad porque leen menos textos que sus compañeros. En relación con el versículo bíblico, los lectores competentes se enriquecen, ya que son capaces de leer una cantidad de texto cada vez mayor en comparación con los que carecen de fluidez lectora.
La capacidad de un alumno para dominar la fluidez lectora depende a menudo de que sea capaz de identificar un número significativo de palabras sólo a la vista. Dado que las palabras no se denominan palabras a la vista hasta que el alumno aprende a leerlas correctamente, se ha demostrado que las prácticas de lectura mínimas e inexactas retrasan el desarrollo de la fluidez lectora de un alumno. Esto es especialmente cierto en el caso de los lectores principiantes y a menudo resulta en un ciclo de fracaso.
Habilidades de fluidez en la lectura
Hay tres elementos principales en la fluidez lectora: precisión, ritmo y expresión.
Precisión
La precisión es la base fundamental de la lectura fluida. Para dominar la fluidez lectora, el lector debe ser preciso en la lectura del texto. El objetivo principal de saber leer es comprender lo que se lee. Para lograr esta comprensión, el lector debe ser capaz de leer con precisión. Aunque parezca sencillo, esto significa que el lector debe ser capaz de identificar palabras específicas con precisión.
Velocidad
El ritmo se refiere a la velocidad a la que el alumno puede leer el texto. Aunque la velocidad es importante, la fluidez lectora va más allá de la velocidad. A menudo, se cree que una lectura más rápida es una mejor lectura, pero esto es simplemente un concepto erróneo. Leer a un ritmo rápido no significa que el lector sea capaz de comprender el texto que está leyendo. Los lectores rápidos pueden seguir leyendo de forma inexacta. De hecho, pueden leer tan rápido que son incapaces de entender lo que están leyendo. Aunque la lectura rápida se asocia a menudo con un dominio general de la lectura, no debe considerarse lo mismo que la lectura fluida.
Expresión
La expresión es una parte importante de la capacidad de leer oralmente. Incluye componentes como el tono, la entonación, el énfasis, el volumen y el ritmo. La expresión también significa la capacidad del lector para agrupar las palabras en frases correctas. Se suele pensar que una buena expresión refleja una mejor comprensión lectora.
Actividades de fluidez lectora
Aparte de las actividades escolares que los profesores realizan con los alumnos, hay ciertas actividades que los padres y tutores pueden hacer en casa para ayudar a desarrollar la fluidez lectora del niño. Estas incluyen:
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Leer y releer libros de fácil comprensión. Haga que su hijo elija su libro favorito y luego participe en lecturas repetidas con él. Permita que lo lean en voz alta al menos tres veces.
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Realice diariamente una lectura fluida en presencia de su hijo. Utilice la expresión y las voces divertidas cuando lea en voz alta.
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Lea una frase, oración o párrafo, y luego permita que su hijo lea la misma.
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Si su hijo es un hermano mayor, haga que lea un libro sencillo a un hermano menor.
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Lea con su hijo un poema corto o una canción infantil. Léaselo, luego permita que lo lea y continúe leyéndolo hasta que pueda hacerlo con fluidez.
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Estudie con su hijo las palabras básicas de alta frecuencia para asegurarse de que las conoce automáticamente. Conocer estas palabras a la vista puede ayudar a su hijo con su precisión y ritmo de lectura.
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Seleccione una tira cómica de un periódico, un libro de historietas o una fuente en línea y lea expresivamente la tira cómica en voz alta. Cuando haya terminado, pida a su hijo que haga lo mismo.
Programas de fluidez lectora
Existen varias estrategias y programas de fluidez lectora para ayudar a los niños a desarrollar y dominar las habilidades de lectura fluida. Uno de ellos es el programa o estrategia Read Naturally, que fue desarrollado por Candyce Ihnot, una maestra de lectura del Título I.
En el programa Read Naturally, se evalúa a los estudiantes y se les coloca en un nivel de instrucción adecuado, momento en el que un profesor ayuda al estudiante a establecer un objetivo de fluidez realista. El primer paso consiste en que el niño haga lo que se conoce como lectura en frío, es decir, una lectura no practicada de un pasaje seleccionado por el alumno. El segundo paso consiste en que el alumno practique la lectura del mismo pasaje al menos cuatro veces. Un modelo le ayuda a aprender a pronunciar correctamente las palabras del pasaje. El tercer paso se centra en que el niño vuelva a leer el pasaje, de forma independiente. El último paso permite al alumno leer para el profesor y se califica según una escala de palabras correctas por minuto (WCPM).
Existen muchos otros programas y estrategias de lectura para ayudar a los alumnos a mejorar su fluidez lectora. El programa o la estrategia que mejor se adapte a su hijo dependerá de usted y de sus profesores.
