Si tu hijo tiene TDAH, descubre cómo trabajar con los profesores y el personal del colegio para tener menos problemas de disciplina.
Puede que usted no esté en el aula cuando su hijo se porte mal o se desconecte, pero aún así puede ayudar. Una buena relación con el profesor de su hijo, junto con la planificación y la práctica en casa, puede dar la vuelta a los problemas de comportamiento en la escuela. Tu hijo será mucho más feliz, y tú y su profesor también.
Haz equipo con el profesor de tu hijo
Si tu hijo tiene problemas de conducta en el colegio, tu mejor aliado es su profesor, dice el doctor Stephen Brock. Es el coordinador del programa de psicología escolar de la Universidad Estatal de California, Sacramento, y coautor de Identifying, Assessing, and Treating ADHD at School. Aunque los psicólogos escolares y otros expertos también pueden ayudar, el profesor es quien más contacto tiene con su hijo. Haga todo lo posible para que esa relación funcione.
Mantén la calma.
Los padres de niños con TDAH temen esa llamada telefónica del profesor por mal comportamiento. Es posible que te sientas avergonzado y molesto y reacciones a la defensiva. Pero el profesor no te está criticando, dice Richard Lougy, especialista en TDAH de Sacramento y coautor de The School Counselor's Guide to ADHD. Sólo están tratando de ayudar.
Sé respetuoso.
Recuerda que el profesor de tu hijo tiene muchas otras responsabilidades, dice Brock. Haz hincapié en que estás ahí para ayudar, no para complicarle la vida con muchas exigencias. Mantén el foco en ayudar a tu hijo, no en lo que crees que el profesor puede estar haciendo mal.
Pregunte qué puede hacer.
Averigua cuáles son los comportamientos problemáticos y cómo puedes apoyar las normas del colegio. Considere qué cambios puede hacer en casa que se ajusten a las reglas de la escuela, como una rutina más formal o un nuevo sistema de recompensas por buen comportamiento.
Manténgase en contacto.
Ya sea por correo electrónico, por teléfono o en persona, mantén un contacto regular con el profesor de tu hijo. Vea si puede obtener un informe diario o semanal sobre cómo van las cosas.
Infórmese sobre los recursos.
La mayoría de los colegios públicos tienen equipos de apoyo para los niños con TDAH, dice Brock. El equipo puede incluir psicólogos escolares, orientadores u otros expertos. Pregunta al profesor si podéis reuniros todos juntos.
Hazte voluntario.
"Ayuda en el aula o dona material", dice Jennifer Helm, madre de dos niños con TDAH en La Verne (California). Hazte conocer como alguien que ayuda y es un activo en general para la escuela. El profesor lo agradecerá.
Si usted y el profesor de su hijo no se ponen de acuerdo, es posible que quiera rendirse y hablar con el director. Pero no siga ese camino a menos que haya intentado todo lo demás, dice Helm. Puede ser contraproducente, y su hijo podría pagar el precio si usted se pelea con su profesor. En lugar de eso, céntrate en trabajar con el profesor, no a su alrededor.
Cómo puede ayudar la escuela
Una vez que hayas conseguido una asociación con el profesor de tu hijo, y tal vez con el psicólogo de la escuela o con un consejero, trabajad juntos para elaborar un plan para controlar el comportamiento de tu hijo. Algunos padres mantienen estos acuerdos de manera informal. Pero los acuerdos más formales pueden ser una buena idea.
A
plan 504
garantiza que los niños con determinadas discapacidades reciban "adaptaciones especiales" en el aula para ayudarles a aprender. Las adaptaciones dependen del niño. Incluso los pequeños cambios pueden ayudar mucho, dice Lougy. Un plan 504 puede permitir a un niño inquieto ponerse de pie en lugar de sentarse en su pupitre, o darle más tiempo para hacer las tareas escolares.
Algunos niños con TDAH reciben ayuda de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). Según esta ley federal, tu hijo tiene acceso a la educación especial y a un
IEP, o programa educativo individualizado.
. Un IEP abarca más que un plan 504, pero también es más complicado. También puede significar que tu hijo no estará en el aula ordinaria.
"Por lo general, intento que un niño con TDAH se acoja primero a un plan 504 para ver cómo va", dice Brock. "Si no funciona, entonces consideramos un IEP".
Cambiar de colegio también es una opción. Pero Lougy sólo recomienda esa vía si el niño tiene problemas muy graves de conducta, acoso escolar o seguridad. También puede ser una buena opción si su hijo tiene otros problemas además del TDAH, como problemas de aprendizaje, depresión o ansiedad.
Un nuevo colegio debe ser el último recurso. Podría empeorar las cosas. "A los niños no les gusta cambiar de colegio", dice Lougy. "Es duro para ellos desde el punto de vista emocional y, a menudo, académico".
Encontrar el compromiso
Los problemas de conducta del TDAH suelen ser un síntoma, no una elección. Así que un buen plan de comportamiento escolar nunca obligará a tu hijo a ser como los demás. Se trata de un compromiso.
"Los padres de los niños con TDAH sí tienen que apoyar las normas del colegio", dice Brock, "pero el colegio tiene que reconocer que debe dar una tregua a los niños con TDAH".
"Los niños con TDAH son diferentes", dice la doctora Kristine J. Melloy, profesora de educación en la Universidad de Santa Clara. "No intentes convertir a tu hijo en alguien que no es. Aprecia lo que es, y ayuda a sus profesores a apreciarlo también".
